騰訊青少年編程與人工智能活動為百大編程新星提供一對一創作指導
為增進青少年對編程的認識，騰訊推出了“全國青少年編程與人工智能計劃”。
該計劃旨在啟發青少年對計算機編程的興趣。首階段活動在2022年6月展開，超過18萬青少年共建數字空間站，其中許多人是第一次接觸編程。
在第二階段則吸引了來自全國30多個省市和地區的青少年報名參加，活動創新地選擇了急救科普、科技助老、 太空探索等命題，引導孩子們用編程嘗試提出解決方案。為此，我們還特意在公司內部招募了100位工程師作為志愿者，給100位青少年進行一對一的編程指導。
報名的程序員導師覆蓋了騰訊的60多個項目團隊，包括騰訊文檔、騰訊搜狗輸入法、QQ空間等產品。在下文中，我們邀請其中四位志愿者導師談了談他們的感想。
Q: 你為什么想參與這個活動？
孫大龍，云與智慧產業事業群質量部工程師
我在內網看到了關于這個活動的宣傳，立刻就產生了興趣。我加入騰訊不久，以前從沒參與過這樣的活動，所以想證明自己也可以為他人提供指導和幫助。能夠成為100名志愿者導師中的一員，我非常興奮。
卓興中，平臺與內容事業群軟件工程師
我希望可以幫助青少年提升他們的編程技能。這可以幫助他們去靈活思考，提升解決問題的能力，激發學習意識。作為一個父親，我在這個過程中也學會了如何把知識更好地傳遞給小朋友。
潘凱，互動娛樂事業群軟件工程師
掌握一門語言有助于增長知識，這是大多數人的共識。編程也是一門語言。計算機和網絡已經成為日常生活和工作中的一部分。掌握編程語言有助于我們更好地利用計算機的力量，現如今在科學研究領域，編程也成了一個重要且有用的工具。
吳雍東，微信事業群軟件開發工程師
我學習和從事編程已經很多年了，希望能夠發揮自己的一點經驗和特長，幫助小朋友們接觸并喜歡上編程。
Q: 在擔任編程導師期間，發生了什么比較難忘、讓你印象深刻的事情嗎？
孫大龍
其實孩子們課業壓力挺大的，平時的學校作業非常多，但我的學員在如此緊張的時間安排下依然保持了對編程的熱情。為減輕他的壓力，我在溝通過程中花了很多心思，針對不同的場景準備了四五套方案。這樣我可以立即解答他遇到的所有問題，提高溝通效率。
卓興中
我指導的是一名高二學生。他對編程的了解超出了我的預料。我的編友掌握很多編程知識，也可以編寫基本的程序，令我刮目相看。除此之外，他還表達了自己想要學習計算機網絡語音解碼和對人工智能編程的興趣。
潘凱
孩子的創造力和對編程的熱情給我留下了深刻的印象。他有很多想法，想借助編程來實現。
學校教授的編程知識是非常基礎的東西。許多孩子可以編寫一小段代碼，但對他們來說，編寫一個完整的程序很難。我幫助我的編友分析問題、建造模型，然后分析處理，最后打造出一個完整的程序。一周的一對一云指導時間并不長，所以我們把重點放在發現和解決問題，解釋原理。有條理、有邏輯地處理問題十分重要。
學員設計的一個火星探索程序。
Q: 在指導這些孩子時，你采用了怎樣的方法？
孫大龍
在每次指導之前，我都制定了詳細的計劃，幫助孩子發現自身想法的可提升之處或問題，鼓勵他自己解決問題。在回答他的提問時，我分享了一些較高層次的想法，希望能夠幫助他拓寬對科技行業的認識和理解。雖然有時候跟他對話的感覺像是非正式的閑聊，但其實我對他提出的每一個問題都有所準備。
卓興中
我的策略是遇到問題時向他提供幾個可選方案，然后我們一起討論。由他來決定選擇哪種方案。我們分析每個方案的利弊，這有助于提高他的分析和判斷能力。
吳雍東
授人以魚不如授人以漁。編程過程中，我引導小朋友學會常用的調試方法，學會測試和驗證功能是否符合預期。
Q: 這個活動對青少年有什么幫助？你覺得它給孩子們帶來了什么收獲？
孫大龍
專注于解決社會和科學問題的活動讓孩子們有機會利用自己的知識、能力和興趣來回饋社會。將工程技術用于社會公益可以鼓勵孩子們更好地理解如何以新的方式幫助他人。
潘凱
IT是一門實踐性很強的學科，學校教授的信息技術知識只是基礎，而這個活動可以讓孩子們有機會運用他們學到的理論知識。
由我們這些一線工程師提供一對一指導，一方面可以幫助孩子們運用所學知識，通過編程展現自己的創造力，認識到技術可以改善生活；另一方面也可以讓他們從我們身上體會到從事編程需要付出怎樣的努力。
吳雍東
這次活動對參賽的小朋友來說很有啟發。一對一指導對他們而言是一個去接觸一線從業工程師的好機會，觀察和學習工程師們在工作中是如何分析和解決問題的。
孩子們可以認識到編程并不是虛無縹緲的東西，而是要落到真正去解決生活中的問題，才有意義。
學員為銀發族設計了一個程序，能夠幫助老人找東西和提醒他們檢測心率。
Q: 你如何保持自己的創造力？
孫大龍
我認為，無法實現的創造力是無本之木，無源之水。在日常生活中，我努力了解世界的各個切面，了解其他的行業和學科。當我有了新的想法時，我會思考如何在工作或生活中將它們落到實處。
卓興中
我關注新技術，對新事物充滿好奇心。我也會參加很多活動，包括線上和線下，參加各種編程比賽。
潘凱
多讀書，多交流。
Q: 在這個活動中，你最大的收獲是什么？
孫大龍
通過這次活動，我看到了技術在社會應用中的多種可能性。我還發現年輕一代對技術有很強的理解能力，懂得利用技術來解決身邊的問題。與我們這一代人不同，這在他們的生活中似乎是自然而然的事情。
卓興中
我在這個活動中獲益良多。雖然是我向青少年傳授新的技能，但在這個過程中，我也學會了如何更好地與他們溝通。
同時，該活動也呼應了騰訊長期以來對“科技向善”的堅持。作為程序員，我們不僅對技術保持好奇心，我們也一直在思考如何為社會做出貢獻，改善人們的生活。具體到我所在的工作領域，那就是提高所有人的打字效率，所以我們一直在開發、迭代無障礙的輸入法軟件，滿足了許多殘障人士的需求。
青少年編程：長遠規劃，提升青少年數字素養
為提高青少年數字素養，騰訊制定了一系列計劃，而“全國青少年編程與人工智能計劃”正是其中的一部分。其他項目包括邀請高校學生利用游戲來研究AI學習能力的開悟多智能體強化學習大賽，以及教農村和偏遠城鎮兒童編程的騰訊編程課等。
